俗称“小高考”的江苏2017年普通高中学业水平测试于上周末开考。、经济等现象也应景地出现在这几门课的考题里。比如“对公共自行车速度的分析”、“G20杭州峰会”、“二十四节气”，与生活息息相关。
今年全省报名参加的考生
共有34.41万人
比去年减少3700人
为145万人次
比去年增加3200人次
科目方面化学最“热门”
化学27.67万人 地理27.48万人
.55万人 历史25.82万人
生物22.90万人 物理14.58万人
2017年学测物理试卷结构与历年相同，试题呈现“注重基础，稳中有新”的风格，符合学业水平测试的指导思想和学生的实际情况，绝大部分学生均能顺利过关，但是得A仍要有较强的实力和临场发挥。试题重点考查了高中物理的基础知识、基本技能和重要的思想方法，关注物理学在物理学在生产生活和科学技术中的应用，体现科学与人文的有机结合。综观本试卷有如下特点：
一、结构稳定，注重基础
试卷的构成与历年相同，其中选择23题（共69分），填空2题（共10分），计算3题（共21分），容易题、中等难度题、难题的比例适合，试卷的难度分布由易到难，梯度上升，这样就有利于学生更好发挥自己的水平。试卷注重基础知识，基本技能的考查，例如选择题中考查了位移、路程、平均速度、磁通量等基本概念，要求学生能在具体的情境下正确计算万有引力，摩擦力、作用力与反作用力等相关知识点。
二、知识点覆盖率高，试题设置有层次
试卷的知识点覆盖率高，涵盖了《考试说明》中大多数知识点，其中B级和C级知识点全部有相关试题进行考查，全卷涵盖了物理1、物理2、选修1-1的大部分内容，这样就可更好的实现小高考试题的“过关”功能和“选拔”要求。试题的设置富有层次，如26题、27题、28题这三道从对学生的要求来说是递增的，而这三题中的每一题又设置为三个小问题，这样一题多问，逐层递进的方式来设置问题，这样就更好地体现试题的选拔功能。如第28题，第（1）小问相关容易，第（2）小问和第（1）小问相比，不仅过程多了，而且要求学生能正确找出平抛运动的几何关系，第（3）小问对学生要求就更高了，要求学生讨论弹力方向分情况作答。
三、优化情境素材，关注学生素养
试题素材选择会影响测试的公平性和准确性，也会影响教师日常的课堂教学。今年物理试题的素材有如下特点：
1.从教材中挖掘素材，这样可以引导教师在教学中要用好教材，也引导学生回归课本。如第3题，第18题，第19题等。
2.注重联系生活，重视实践，这样可以引导教学联系实际，学以致用。如第1题中的公共自行车绿色出行，第12题的抛石子，第26题的遵守交通信号灯等。
试卷在考查高中物理的基础知识、基本技能的同时也注重重要的思想方法的考查，如：能量守恒的思想，合成与分解的方法等。在选择题中以辽宁舰远航训练为背景来命题，引导学生关注物理学在生产生活和科学技术中的应用，体现科学与人文的有机结合
四、重视实验考查，引导物理教学
实验是高中物理教学的重要组成部分，试卷考查了学测说明的全部4个实验，考查实验仪器操作，数据处理和结果分析，这样可以更好地引导中学物理课堂教学，重视实验教学，让学生走进实验室自己动手做实验，在实践提升学生的能力和素养。
学生普遍反映得C较容易，冲A有难度，有些题目具有挑战性，关卡主要设在实验题25题，论述题27、28题的最后一问，这些题对综合应用知识能力和用数学工具处理物理知识的能力要求较高。
点评人：南京市中华中学 陶德华(南京市学科带头人)
，题目出的比较活，不论是客观题还是主观题做得都不是很顺手，时间紧张，勉强做完，过关容易，得A很困难。
试题分析：1、立足基础知识，考查运用能力。考点覆盖面广，结合社会现实材料，重点考查教材主干知识与学生的综合能力，例如树立正确的消费观、金钱观、加强科学的宏观调控、我国宪法是国家的根本大法等，启示我们学习要注重理解和灵活运用，不能单纯死记硬背。
2、关注时事热点，。以“党的十八届六”、“G20杭州峰会”、“二十四节气”、“长征五号”“网络校园贷”等时事为背景命题，材料鲜活多样，试卷时代气息十分浓厚。设问新颖，引导师生关注社会。整卷理论联系实际，充分传递正能量，增强民族自豪感和公民责任心，。
3、回避模考试题，力求新意而不偏题。全省各地模考试卷命题涉及材料方方面面，设问角度也多有不同。本次试卷41题涉及的背景材料“校园贷”、，但又言之有理，考查学生对核心知识的掌握情况和运用知识分析社会现象的能力。若师生复习迎考仅沉浸于刷题，而不注重学习能力提升和解题答题能力训练，则会出现应试困难。
4、试卷区分度明显，提升得“A”含金量。试卷总体稳中求新，能力立意要求高。尤其是主观题，选材和设问都更加灵活新颖，要求学生不仅有扎实的基础知识，还要有很强的阅读理解、快速提取有效信息能力，调动已有知识和技能综合分析问题和准确规范答题能力。，也提升了得“A”含金量。
点评人：南京市中华中学 张鸿亮
走出考场，多数考生普遍反映过关很轻松，但拿A不易，有好几个点答得没有把握。考虑后面还有考试，只随机询问了几名考生，与去年真题及今年南京市模拟考试相比，本次选择题不难，非选择题除实验题外，其他题都有些难度，尤其是关于遗传的考题。本次测试对考生的审题能力、识图能力、逻辑思维、灵活应变能力以及心理状态等方面要求都比较高，只有具备较强的应变能力和缜密的思维能力才能有效突破难点。
试题分析：1、突出主干，全面考核学生的掌握情况。重点考查生物必修三本书的主干知识和基本技能,考查比较全面。
2、关注热点，联系生产生活实际。试题中出现了天宫二号、糖尿病、镰刀型细胞贫血症、，引导学生关注热点，让考生体会到生物学知识在实际生活、工农业生产、医药卫生中的应用价值，引导考生今后关注生物科技进展、关注身体健康。
3、强调动手，引导真实进行实验教学。全卷实验部分的考查比例超过10%，本次测试考了实验的细节，要求让学生真正动手做实验，而不是在课堂上讲实验或者看实验视频。试卷考查了“绿叶中色素的提取和分离”、“斐林试剂检测还原糖”、“观察植物细胞质壁分离和复原”等实验。尤其是第40题，突出考查实验的基本技能和细节，如问到层析液的颜色，让做过实验的同学更容易得分。
4、重视核心素养，比较符合课程理念。试卷中部分试题考查方式有所创新，与新课标接轨，体现了新课程标准中“学科素养为核心”的课程理念。例如第19题引导学生关注社会热点，第38题要求学生运用理性思维分析基因之间的关系、计算相关概率，这些试题对今后的高中生物教学有着较好的导向作用。
点评人：南京市中华中学 李强
大部分考生觉得地理试卷提供的信息量较大，情境设置新。大部分试题是平时训练中可以解决的问题，所以合格很容易。少部分问题感觉没有把握,因此要得A也不太容易。
冲A难点在于：面对试题中的文字表述和地理图表，能否有效地获取相关信息，并能准确地解读和综合分析所获取的地理信息，解决实际问题，如通过温差判断天气系统等。能否依据试题中给定的地理事实材料，运用所学知识、原理、方法，通过比较、分析、判断，解决材料提供的现实问题，如拉萨“日光城”的原因等。综合题的回答中能否运用文字，比较准确、简洁地描述地理概念、地理特征、地理原理和地理规律，如徐州、南通产业转移的差异，乌镇“田中城市”规划的地理意义等问题。
试题分析：1、命题稳定。考查内容中自然地理和人文地理占比与往年基本一致。体现了地理试卷一直以来科学性、基础性和公平性的基本要求。
2、关注社会，联系经济。试卷十分关注现实社会，密切联系经济、生活，如2017年2月23日的航天新发现；计划生育的“二孩政策”；浙江乌镇的互联网大会；“”长江经济带；江苏省的产业集聚、产业转移；多肉植物观赏等，体现了很强的时代感。
3、重视能力测试。试卷在较高覆盖高中地理必修课程基本知识、基本原理、基本技能的基础上，重视对学生分析地理问题、解决地理问题能力的测试。如乌镇“田中城市”规划的地理意义等对学生必备的地理素养和关键能力有很好的测量。试卷突出地理学科特点，充分利用地理图表，全卷共用了各类图表19幅（组），综合考查学生从景观图、统计图、原理图等相关图、表中获取各种地理信息，准确地解读、分析、综合和判断地理信息的能力，解决实际问题。
友情提醒
随着今天历史和化学两门考试的结束，“小高考”评卷工作将全面展开。为确保评卷工作公平公正，评卷工作由省教育考试院统一组织、统一管理，采用计算机辅助网上评卷模式，评卷工作于4月上旬结束，4月10日将公布“小高考”成绩。
点评人： 南京市宁海中学 陈红
【难度评析】过关不难，得A“陷阱”多
【学生反映】 走出考场的学生普遍反映试卷难度不大，过关不会有什么问题，但是拿A心里没底，感觉判断题和选择题中有一些细节设置了很多陷阱。主观题的考点虽然都比较熟悉，但是无法确定自己的答案与标准答案的吻合度。总的来说，历史试卷过关不难，得A不易。
【试卷分析】
一、稳中出新，体现了历史感和时代感的和谐统一
材料新颖，切口很好，时代感强，实现了历史与现实的有效结合，体现了历史感和时代感和谐统一。试题选择多样化的新鲜素材，有诗词、地图、工艺制作流程、绘画名作、图表等，并以灵活的方式创设历史情境，超越简单的知识记忆与重复，考查学生面对“新材料”、“新情景”，再认、再现历史知识，以及分析问题和解决问题的能力。如：第4题以“中国诗词大会”引入古典诗词，体现传统文化的特点与品格。第13题，以综艺节目“见字如面”中，20世纪30年代四川地方政府的一份公告《请识字的同胞念给不识字的同胞听》将两段时空打通，历史感应运而生。试题还以历史细节来还原历史场景，如第15题，1954年第一届全国第一届全体会议投票通过《中华人民共和国宪法》的场景，第19题，。此外，试题还引入江苏史料，体现地域特点。如：第3题，以古运河的交通枢纽，在唐代“雄富冠天下”的扬州，来考查古代商业发展；还有第10题无锡的纺织业，第14题，解放战争时期的苏北。
二、渗透情感、态度和价值观的引导与评价
试题较好地测试了学生在唯物史观指导下运用历史知识和方法分析问题和解决问题的能力，并在其中渗透情感、态度和价值观的引导与评价。试卷着眼于中国现代化进程的历史借鉴，在道路自信、制度自信、理论自信与文化自信的关照下，古为今用、洋为中用，彰显历史的教育价值。如：第36题考查“古代中国的选官制度”，其中内含的治国理政智慧。第38题考查“中国20世纪的思想理论成果”，以“马克思主义中国化的历程”，明示理论的实践性、时代性与创造性，。
三、学术成果的引用与所学知识关联性强
试题在引用学术成果时，明了有效，既有思维的力度，也有基础知识的考查，符合历史学科对学生核心素养培养的要求。如第22题、第24题对学者观点的处理，考查学生的理解和分析历史问题能力。材料解析题第36题、第37题对学术专著的处理，问题设计由浅入深，由表及里，层层递进，系统考查学生解读材料、分析问题的能力。
【冲A难点】
总体而言，本次试卷起点低，学生入手快，看到试题不会感到陌生。但在试卷中分布着许多陷阱，多以历史的细节表现出来，只有学生具备过硬的审题能力、记忆能力、表达能力和逻辑思维能力，以较为稳定的心理状态做到细致入微，A才能收入囊中。
点评人：钱华（南京市化学学科带头人）
【难度评析】入手轻松 冲A有望
【考生反映】 不少学生走出考场是比较轻松的，不仅是为了庆祝小高考结束，作为今年压轴场的化学，更是让大多数孩子扫去了前一天可能与A失之交臂的阴霾。有孩子笑称：“老师，今天才感觉做的是小高考卷子，昨天更像高考试卷”，大多数平时成绩不错的孩子表示出了冲A的信心。
【试卷分析】
1、立足双基，突出学科知识。试卷整体平稳，整篇立足考查化学基础知识和基本技能。选择题中化学用语、核素、实验装置和操作、离子方程式和离子共存、元素周期律和元素周期表、原电池等常规考点均有涉及，个别常规题的设问比较新颖，如引用“千锤万凿出深山、蜡炬成灰泪始干”等诗句进行物理变化和化学变化的概念考查。
2、聚焦素养，彰显学科价值。从长征二号运载火箭到石墨烯、含氟牙膏、白色污染、禁烟标志、铝的钝化和冶炼、铁黑制备等背景知识的呈现，无一不向考生们充分展示出化学知识与生命、生活、生产紧密联系的事实，考查学生运用学科知识解决问题的能力和素养，彰显了学科价值。
3、纵横交错，谋求考点创新。不同于往年小高考真题卷，今年在Si元素、Cl元素、Fe元素和Mg元素方面涉及的考点较多，尤其是Si元素，真正唱了无机非金属元素的主角，不仅在无机框图推断题中考查了含Mg2Si和SiH4的推断，在化学与生活中还就SiC的制备方程式和SiO2 化学式进行了考查。
【冲A难点】
1、油脂水解产物的表达。按照往年或模拟题的惯例，油脂水解一般会考查甘油的名称，但本次需要学生写出甘油的结构简式和高级脂肪酸的名称，不少学生记住了油脂的通式，但却由于没有真正理解油脂的结构，所以无法灵活书写出甘油的结构简式。
2、工艺流程环节的简答。试卷26题是关于氨法铁黑合成的工艺流程，在硫酸亚铁溶液中加氨水、通空气、控制PH在7~9的条件下合成铁黑，有一空要求学生回答出这一合成过程需要注意的三个因素，尽管给出了铁黑生成的反应方程式，但绝大多数同学由于对其内在形成规律不理解，所以只能从温度、酸度控制等方面进行回答，而对于空气的因素没有思考到位。
3、需要认真细致的计算。本次23、26题均涉及混合物计算，23题需要细心关注挥发的盐酸与烧碱反应产物对氯气与烧碱反应产物的干扰，26题滴定计算给出的数据较为繁琐，计算需要一定的耐心和细致。
考试成绩4月10日发布
随着明天历史和化学两门考试的结束，“小高考”评卷工作将全面展开。为确保评卷工作公平公正，评卷工作由省教育考试院统一组织、统一管理，采用计算机辅助网上评卷模式，评卷工作于4月上旬结束，4月10日将发布“小高考”成绩。
