3、制定提分方案及具体学习方法
以语文为例：
现代文提高策略——
a.要先定点——找到本文的核心问题，即作者是围绕什么问题展开的。
b.梳理角度——找到每个段落的中心句，将内容上一致的段落“合并同类项”，再综合起来看全文是从哪些角度阐述这个核心问题的。
c.合理表述——根据要求确定提取信息的目标；根据目标浏览全文确定提取信息的区间，即范围；在相应区间选取关键词语或句子；根据目标要求运用提取的关键词语或句子构建完整的判断或陈述。
作文空洞，内容不充实——
a. 对生活的关注，阅读广泛。
选品位高、篇幅不长的文章，如余秋雨、余杰、周国平的文章，以及《南方人物周刊》等。
b. 尽力去调动已有的素材：
挖掘课本，比如“月是故乡明”是一组有关乡思的文章，更便于考生积累材料。另外还有大量的练习题、读本等也可以帮助考生积累材料。
c.选择使用时要准确、典型、新颖
（1）准确性。准确性是指所选材料要和中心紧密相关，能准确无误地表现主题。如果材料与中心联系不紧密甚至无关，就会导致中心、材料两张皮，阅卷教师看了自然会感到空洞无物。
（2）典型性。典型材料是内容充实的命脉。典型材料就是同类事物中最有代表性的事例或资料。这样的材料具有广泛的代表性，因而也就具备巨大的说服力，运用此类材料可以收到以少胜多的效果。
（3）新颖性。新颖性是指材料能够给人一种新鲜感。这类材料可能是别人没有用过或不常用的材料，也可以是带有自己独到见解的旧材料。
