因为专注，所以专业。
这里是山东商报徐玉芹教育工作室。
今儿值班的是老徐。
昨天中午接到美女线报说，《高考说明》出来喽！快来拿吧！老徐便飞奔过去，拿到手里还冒着热乎气呢。喏，揍是酱紫滴。
有人问什么叫《高考说明》啊？这玩意儿重要吗？
就是高考命题的依据啊。全名叫《2015年（夏季）高考山东卷考试说明》（简称“高考说明”）。
您说重要不重要？
老徐拿到《高考说明》的第一个反应，是快速翻到英语科目部分：
哦——是真的，今年高考英语要用全国卷了，听力考试回来了。
仿佛等了很久的另一只靴子终于落地。
什么？您问英语到底用的全国I卷还是II卷？
山东师范大学附属中学高三英语备课组组长刘月英老师是这么说的：卷I卷II题型都是一样的，差别在难度。大家都是按照卷I的难度准备的。
山东省教育招生考试院高考命题处处长宋宝和在接受老徐采访时是这么说的：会根据山东的教育实际来选择。“比如山东英语教学水平在全国算是比较高的，那么，太简单的就不符合。”
那啥，“全国卷”二卷的可能性就排除喽。
昨天拿到《高考说明》后，老徐第一时间联系到山东省实验中学、山东师范大学附属中学18位名师，对各科考试大纲进行了权威解读。
下面一起仔细学习一下：
英语：使用全国卷，听力回归
山东省实验中学高三英语备课组组长 韩梅
2015年山东省高考英语科目改用全国卷，主要有如下变化：
①恢复了对听力的考察。
英语作为一门语言，听力是一种必不可少的语言能力。恢复对听力的考察就要求老师在日常的教学中加入对听力的训练，营造良好的语言氛围，增强学生对语言的熟悉程度。对于学生们来说也要加强听力的练习。
②阅读理解篇目减少，加入七选五篇目。
比起传统的阅读理解篇目，七选五更注重对文章的整体把握以及对上下文连贯性的考察，要求学生们要具有整体把握文章的能力，并在选择时需要反复斟酌，选择最恰当的选项。
③取消阅读表达，改为短文填空和短文改错。
相较阅读表达对学生的理解力和语言表达能力的综合考察来说，短文填空和短文改错则更具针对性。短文填空主要考察学生的语法知识，固定搭配，对上下文的连贯性的把握，而短文改错则主要考察学生们学习中的易错点，对学生们的学习也起到警示作用。
④作文分数降低。
作为高考的拉分项目，作文的分值由30分降到25分，但命题思路总体不变，考察与学生生活相关的一些话题。
备考建议：
（1）听力，主要考察以下几个题型：
①理解主旨要义。有时主旨要义较为明确，有时则需要学生通过听完全文来理解把握。
②获取具体信息。听力考试中有时会考察一些细节的问题，需要学生们有一定的词汇量，对同义词进行简单的替换，从而选出正确答案。
③对所听内容做出推断。对背景知识的推断能力在一定程度上能体现一个人对口语的理解能力。这些题目往往不会直接给出信息，需要对所给的数据或其他信息进行一定的处理后方可得出答案。
④理解说话者的意图、观点和态度。说话的态度在交往中十分重要，有时这种观点是直接说明出来的，而有时则隐含在对话之中，需要学生去揣摩、推断。
（2）阅读理解，主要考察以下几个题型：
①理解主旨要义。对文章来说，最重要的便是主旨大意，把握准了大意，便把握准了文章，而这大意往往会以哲理性语言呈现，这就要求考生有一定的理解分析能力，才能把握好大意。
②把握细节。这种题目考查学生的细心程度，需要学生们对文章仔细阅读，细心筛选信息。
③推断单词和短语的含义。阅读中往往会出现一些不在考纲要求范围之内，但又十分常用的词语，这就需要老师在日常教学中注意对高频词汇进行补充，学生在学习中也要注重积累。而这种题型也往往可以通过联系上下文来破解。
④作出简单的推理和判断，理解作者的观点和意图。这两点有时会一起考察，通过整篇文章的作者情感态度，来推断某一句话作者的表意，这就要求考生整体把握文章，结合文章所给信息及主要情感态度词汇，判断作者的情感态度。
⑤理解文章的基本结构。可通过主题段和隔断的主题句来理解。
（3）完形填空
完形填空共20小空，包括对上下文关联，情感态度，细节，固定搭配等的考察，需要考生有较好的英语能力和对文章的整体把握能力，在整体把握文章的基础上优中选优，选出最佳选项使文章连贯。
（4）新题型（见一）
语文：稳字当头，夯实基础
山东省实验中学语文教研组组长 李满
相对于2014年的考试说明，2015年稳字当头，没有任何变化和调整，这在我们的意料之中，作为高考命题应该对平时备考有明确的指向性，所以很大的变化必须较早予以明确。2014年的考试说明刚刚做了两大调整：一是文学类和实用类两种文本中只选择其中一类文本命题，二是6分的名句名篇也不再是四选三的形式，而是必做的三个小题。并且在考试说明中增加了文言诗文背诵推荐篇目，包括义务教育阶段50篇（含“孔子语录”），高中阶段40篇。今年将延续这个变化。通过对2014年高考试题的分析，今年现代文阅读选择传记的可能性较大，外国小说也要稍加重视。名句名篇默写，所考察篇目都是“附录”明确范围，只是“孔子语录”除了课本上学习过的以外，还要有一定量的名句积累。
我们来看山东高考语文试卷的试卷结构：第Ⅰ卷为单项选择题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。满分150分，其中语言文字运用27分，古代诗文阅读30分，名句名篇6分，现代文阅读27分，作文60分。
备考建议：
基于这样一种相对比较稳定的试卷结构，我们的备考建议是：
一、巩固落实，夯实基础知识。
第I卷的前五个基础知识选择题，题型基本固定，对于字音、字形、词语题，建立错题积累本，时常翻看温习；对于病句和标点题，在复习过程中，要按不同类型进行归纳梳理。名句名篇默写，对重点文段理解记忆，以防错别字迭出；同时对饱含哲理和描写生动的句子，应保持高度的敏感。
二、掌握阅读规律，规范答题步骤。
经常阅读精品文章，过程中带着三个问题——这篇文章写的是什么（内容）、怎么写的（结构等艺术手法）、为什么这样写（主题），由此提高阅读鉴赏能力。另外，平时一定要注意掌握各题目解题方法，规范答题思路，能熟练运用相关技法去答题。对于文言文部分，要系统梳理文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言翻译的知识点。对于诗词鉴赏，要重视三个方面的训练：思想内容、作者情感和艺术手法。现代文阅读中，要掌握住文句作用题、句子赏析题、概括归纳题和探究理解题等解题方法。在明了方法的基础上条分缕析，规范答题。
三、培养立意能力，提高作文质量。
鉴于近两年新材料作文的命题趋势，一定要掌握抓关键句、由果溯因、多角度等立意方法，培养准确快速命题的能力。在平时多关注社会热点并做出深刻独到的分析和评价，不仅可以为写作积累素材，而且在分析评价的过程中提高自己的论述能力和思辨能力。另外，阅读名家美文来提高作文的语言表现力。
数学：稳中求变，注重对数学能力的考查
山东省实验中学高三级部副主任 王学红
《2015年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》与2014年相比保持了很好的稳定性，知识能力要求、考试范围、考试形式、试卷结构都没有变化。《说明》中既强调命题保持相对稳定，又要求体现新课程的理念，注重考查数学双基，数学思想和方法，分析解决问题的能力，同时试卷要体现数学学科性质，要有必要的区分度和适当难度，全面考查考生的数学素养和数学能力，体现数学的应用，鼓励考生多角度、创造性地思考。
今年的试卷长度仍为21个题，其中10个选择题，5个填空题，6个解答题。高考试题仍会沿用山东卷的风格：选择题、填空题以及解答题的前4道题为中低档题，后两个题目难度加大，注重对数学知识的综合应用，体现出更好的区分度。
建议广大考生，要了解试卷结构及考点分布，把握考试的高频考点和低频考点，重点内容重点复习；要重视基础、规范作答，抓好中低档题目，避免“会而不对、对而不全” 等眼高手低的现象；要“重视通法、淡化技巧”，从知识结构、解题方法、考试题型三个维度去立体式的复习，到举一反三、触类旁通，提升实战能力；要有积极而放松的心态，充满自信，相信经过近3个月的复习，必将能够将自己的水平在高考中发挥出来。
考生在研读《说明》时，一定要关注“命题指导思想”，在选择备考材料时要注意是否具备山东卷的风格，复习中要注重基础、注重联系、不钻片怪、提高能力，把“基本题目做熟，典型题目做透”，不要做无用功，力争“会做的题不丢分”。针对填空题得分率较低的情况，可以针对性的进行训练，求稳求准。
：保持相对稳定，体现新课程理念
刘梦
在2014年文综考试的命题内容、形式等方面与往年相比有明显变动的基础上，，体现新课程理念”的指导思想，命题指导思想、考试内容、要求及形式均与2014年保持一致，整体来看体现了较强的继承性和稳定性，实现了“稳中有进”。其中也存在一定的变化，体现在：
1、考试内容即考纲考点的表述中，；第四部分《生活与哲学》中“马克思主义中国化的重大理论成果”改为“马克思主义中国化的理论成果”；。
2、试卷结构的表述中，“地理、历史、、“地理12道题、历史11道题，、“必做题部分地理、历史、、历史、地理每科总分均为100分”、、历史11道题， 地理12道题”、 、历史、地理各2~3题”。
3、题型示例中，选择题部分仍然保存了14道例题，但是用14年山东卷的两道试题替换了10年山东卷试题；非选择题部分仍然是4道例题，14年的例题选用的都是山东卷的历年考题，但是今年例题除了用14年山东卷的一道试题替换了原12年的山东卷试题之外，更值得注意的是，用14年课标I卷的一道试题替换了原13年山东卷试题。此外，14年的题型示例中只有一道例题有3个设问，另外三道例题都是2个设问，而今年的示例中则3个设问与2个设问的题型各占一半。
历史：命题思路逐步向新课标全国卷靠拢
山东省实验中学历史教研组组长 魏 明
考试说明变化：
从2015年《山东高考考试说明》看，命题指导思想、考核目标与要求、考试范围与内容与去年保持一致，主要变化体现在题型示例的调整上。《山东高考考试说明》删掉一些原新课程全国和山东卷试题，替换成了2014年高考山东文综卷和全国高考课程Ⅰ卷的相关试题。特别需要关注的是增加了2014年高考新课标全国Ⅰ卷41题，“根据材料并结合所学知识，对1960年我国中学历史教科书中‘抗日战争’内容的目录提出一条修改建议，并说明修改理由”。此题反映了高考命题更加注重考查“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”的趋向，尤其值得考生备考时关注。
备考指向透露：
从《考试说明》透露的信息看，2015年高考文综历史试题将倾向于“以教材主干知识为依托，大量运用新材料，创设新情景，注重理解分析甚至逻辑推理能力的考查；根据试题提供的材料并结合所学知识，进行知识的迁移，再进行作出正确判断”的趋向将保持不变。能力考查将会从注重知识的广度向注重知识的深度转变，历史评价由单纯考查单一历史思维、双向思维向多元思维、开放思维转变。
从《考试说明》看，“命题指导思想”指出了备考导向，“命题内容范围”明确了备考策略，“考试形式和试卷结构”指明了命题标准，“题型示例替换”说明了试题变化。而依据好“考核目标与要求”切实提高解题能力才是备考之必须。
复习建议指南：
预计2015年山东高考文综历史命题特点向新课标全国卷靠拢的力度将会加大，考生对此应该尤其关注。其实这种趋向在去年就已经比较明显，相信今年的体现将会更加明显，以便为2016年山东改全国卷平稳过渡。针对这一变化高三历史教师和考生复习备考要把握好方向性、增强针对性并提高实效性。要梳理好主干知识，强化历史时空观复习，厘清历史发展基本线索和阶段特征，把“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”的考核目标与要求真正贯穿于备考复习当中，切实提高“获取和整合历史材料信息，解决历史问题”的基本素养。
地理：以不变应万变
山东省实验中学高三地理备课组组长 武彩
与2014年相比，2015年的地理考试说明只有题型示例部分做了改动，其他部分保持了稳定，没有变化；但值得考生注意的是地理的考试说明仍然呈现出几大特点：
一、从考核目标与要求来看，仍然注重对能力的考查
在高考地理测试中，考生应具备获取和解读地理信息的能力，具有调动和运用地理知识、基本技能的能力，能够描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，进而会论证和探讨地理问题。
二、考试内容保持稳定
地理考试内容包括必修内容、部分选修内容以及初中地理内容，必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”；选考内容包括“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”，高考中考生可自主选择选考部分中的一个模块内容；与其他高考科目不同的是，地理高考内容中将会涉及初中地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容，因为地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，世界地理和中国地理是高中地理知识的必要载体。
三、考试形式与试卷结构不变
在文综合卷中，地理包括12道单项选择题，2～3道综合题，1道选修试题，满分100分。
四、题型示例换掉部分选择题
与去年相比，选择题的1～7题做了更换，希望注意这个变化。
备考建议：
虽然考试说明没有大的变化，但对于多数考生来讲仍然比较陌生，所以仔细研究考试说明，科学认真的备考还是非常必要的。
物理：选修提难度将增加
山东省实验中学高三物理备课组组长 叶玲
考试要求、题型及分值与去年完全相同，估计为明年改为全国新课标卷做平稳过渡。
正因为明年要改为全国新课标卷，所以我们估计可能会带来两个变化：一是提高对学生的数学计算能力的要求。因为新课标卷中物理题目中的计算能力的要求较高。二是选修试题的难度将增加，这是由于物理选修3-3、3-4、3-5的分值增加以及向新课标卷过渡，这几年山东卷的物理选修题目难度逐年增加。
备考建议：
针对以上的特点，我们认为备考时应注意以下几方面：
一、加强数学应用能力的训练：比如：数学计算能力，函数极值问题、根据函数图像进行分析和应用解题等。
二、适当提高选修练习的难度。比如：新课标卷的选修3-3内容一般与受力分析相联系，需要综合力的平衡、牛顿第二定律等力学知识解决问题。新课标卷的选修3-5内容一般用到动量守恒定律及功和能量的关系等知识解决问题。在复习备考中要着重练习。
化学：化学卷更加向全国卷形式靠拢
解读人：杨光禄(山东省实验中学高三级部副主任)
2015年高考考试说明中，对化学内容与能力的要求与2014年完全一致。对此考生要密切关注两大特点：
特点一：试题命题体现稳定性，考生可就近几年的山东试题认真研读，把握出题的规律与方向，明确高考备考复习的主要着力点。就现在所处的复习阶段而言，要紧跟老师思路，明确试题的基本解决思路和方法，加强基础知识的训练与巩固。
特点二：要密切关注2014年试题与2013年相比做出的调整，预计今年更加与全国卷试题接近。预测主要调整要密切关注：
1．加强对元素周期表、元素周期律知识在二卷的考察，出题形式不在拘泥于选择题。
2．《化学反应原理》模块的考察更加侧重理论在陌生情景下的应用，而不单纯拘泥于理论的常识性识记。
3．必修部分更加注重典型物质和典型性质的考察。
4．化学实验部分更加注重对实验知识的由浅入深的递进式考察，注重对仪器、操作、实验设计的综合性认识的考察。
5．选做题倾向于考察推理的严谨性、准确性，而试题的固有难度可能有所降低。
6．理综化学的做题时间要严格训练，力争控制在45分钟内（仅以化学部分处理），切记不要在一道题、一门科目上耽误过多时间。
备考建议：
山东省高考理综化学部分理念的难度和区分度相对比较稳定，在理综考试中试题的形式和考察方式变化具有变化的连续性的特点，希望考生在备考时加强“不变”的训练与理解，同时明确变化的方向与特点，做到遇到老题型不轻敌，遇到新题型不慌乱。
生物：抓基础，抓主干，补漏洞
山东省实验中学高三生物备课组组长 张秋芳
《考试说明》既是高考命题的依据，也是教师指导考生备考复习的指挥棒。与2014年相比，山东省2015年的考试说明生物部分具有高度的稳定性。
《考试说明》依然由“能力要求”、“考试内容及要求（必考内容及要求、选考内容及要求）”、“考试形式与试卷结构”、“题型示例”四部分组成。
第一、二部分即“能力要求”、“考试内容及要求”，自2011年以来一直保持高度稳定，无任何变化。考试形式仍采用闭卷、笔试形式。试卷结构与2013年试卷结构完全相同。第Ⅰ卷选择题部分，命题范围为必考内容，6道选择题，每题5分，选择题分值30分。第Ⅱ卷分为必做题和选做题两部分。必做题部分命题范围为必考内容，试题数量4道，共48分。选做题部分针对生物的2个选修模块，命制2道题，每题12分，考生从中选择1道生物题作答即可。理综试卷中生物题的总分值为90分。
备考建议：
能力的考查是高考的主旨。《考试说明》的稳定性说明，考生需重基础、抓主干，及时弥补知识上的漏洞，形成知识网络结构，这是提高“理解能力”的基础。在本阶段的备考中，教师要精选、精讲重点题型，归纳解题思路和方法，注重培养学生的“获取信息能力”及“综合运用能力”。教师对实验题型的归类讲解是提高考生“实验与探究能力”的重要法宝之一。教师更要关注生物学知识与现实生活的联系，将相应的知识融汇在课堂中，提高学生运用生物学知识解决实际问题能力。考生需保持良好的心态，通过加强理综训练，提高各项能力，同时解决答题的规范性和准确性，避免非智力因素失分。
咋样？名校名师的解读，看着是不是特别过瘾？
还没完呢，明天还有，老徐继续邀请山东师范大学附属中学的教学名师来给咱们解读高考说明。看看山师附中的名师们有什么样不同的角度。
一起期待吧。
今儿的名师解读高考说明就到这儿了。
如果您有其他问题，可以在山东商报高考交流群里向老徐提问。老徐看到，一定会认真回复。还没有进群的亲，如果想加群，请直接加三群，咱们大群、二群不进新人。进群验证信息为：“孩子所在学校+高考年份+文理科”。
我在这里等您来。
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