（一）听后选择题答题技巧
听后选择题这是考查学生对语言功能项目的掌握及运用能力，即能否在不同场合正确、得体地使用英语的一种能力。由于句子相对比较简短、精练，部分学生来不及应变，失分率较高。想要得高分的关键是：1)熟知考纲中的语言功能表。2)了解东西方文化的差异，排除母语的干扰。3)预览被选项，抓住关键词。答题技巧如下：
1、审清题意，预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。
2、捕捉信息，快速笔记。听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象，有时即使听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节，或对需推理、运算的结果来不及做出反应。
3、抓住重点，果断答题。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。
4、分析推理，优化信息。测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。
5、有目的地听第二遍。听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。
（二）听后回答答题技巧
听后回答是新题型，属于容易题，要求听对话或独白后回答屏幕给出的1个问题并完成录音，其实质是考查“能在听的过程中用适当方式做出反应”和“能根据话题进行情景对话”，其特点是能听得懂并说得出。
1、在准备阶段，一定要利用空隙时间看清楚屏显的问题是什么，读懂所给问题中的信息，包括需要回答的内容、问题中的关键信息等，要有针对性的带着问题去听。
2、在听力阶段，快速浏览给出的情景和提问/回答内容，根据前后文，锁定答案关键信息，并记录下来。在答题的时候，注意疑问句型，根据疑问句型对应的回答方式，以及记录的关键信息，进行组句回答。回答时特别要注意信息点、发音及语法的准确性（例如时态），避免因粗心而失分。
3、在答题阶段，考生要做的就是口齿清晰地把答案说出来了。这里要注意的是考生要用一个完整的句子回答，不能只答一半，这样会扣分。时间允许的话，在稿纸上写好答案，答题时只需要读出来就好，这样的话比边说边想磕磕巴巴的要好很多。
北京中考在线提醒：
所给问题的答案往往放在对话或独白结束时，并以不同形式多次出现。因此，听力材料中出现频率最高的实词（名词、动词、形容词）或短语将是答案的必备要点。
（三）听后记录及转述题答题技巧
听后记录和听后转述相对较难，要求考生在听的过程中用键盘输入5个单词，听后就所听内容进行转述。其实质是要求考生“能针对所听语段的内容记录简单信息”和“能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见”
1、听后记录解题技巧
听后记录会给考生1分钟左右的时间阅读屏显记录表，考生需要在这个过程中通过屏显记录表了解关键信息。一分钟之后，考生会听到两遍录音，建议考生边听边记，根据屏显记录表将答案记录在稿纸上，有不明确的，在听第二遍的时候，重点去听。
（1）读表格,公式法,理解表格信息
第一节在播放录音前有一分钟阅题时间,我们应该充分利用这段时间阅读表格,理解表格信息。
（2）题干定位法,定位答案
根据这些题干中的关键信息,有目的地定位答案。利用空格前的几个单词定位的答案,当录音读到这几个单词时,接下来的内容很可能就是答案。
（3）分布设计笔记版式
第一遍和第二遍录音时,需要适当做笔记,以定位和检查答案。同时,笔记应当有简介明了的版式,为第二节的转述做好准备。
2、听后转述解题技巧
考生听第三遍录音，然后给考生两分钟的时间转述。记住，这个时候一定要用笔记，尽量记录详细完整的信息，转述的时候只需要拿着稿纸读就好了。
（1）记录表格外信息,完善笔记
记录表格外的信息,有助于我们组织出一篇更加连贯、完整的篇章,提高综合得分。表格以外的信息即表格中没有呈现的信息，包括对表格要点的补充说明，以及说话人的观点态度等。
（2）公式组句,逻辑连篇
在准备时间内,我们可以按照下面的基本公式将表格和笔记中的信息组成句子。公式:主语+谓语动词(+名词/形容词)注意:括号中的成分如果没有可以不说。
（3）正确表达,避开易错点
人称一致,不可乱用。
时态一致。在组句连篇时,应牢记时态,保持全篇动词的时态一致。切勿中途随
主谓一致。想清楚单复数再说出口。
（四）朗读短文题答题技巧
1、在浏览短文时，将生词找出来并判断其读音。另外，尽可能多地将重音、连读标注出来；
2、读的时候注意时间限制，避免前松后紧；
3、适当停顿是有必要的，如句与句之间、较长的句子中不同意群间可适当停顿；
4、朗读短文之前，先在心理默读，会读的词尽量清晰的表述，不会读的词尽量根据所学拼读出来，无论这个词会读不会读，一定不能跳过去。
以上答题技巧是节选自中考英语听说机考四道大题详解中的内容，更多更详细的答题技巧，点击文章左下角“阅读原文”，查看详情。
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