“小品”自产生时起，就和社会现实有着难以割舍的血缘关系，它以精彩的喜剧内容，惟妙惟肖的讽刺艺术，以及生动传神的表演形式，对社会现实作了多方面的描写和揭示。在今天，“小品”这种源于现实的艺术，已是家喻户晓，同时又受到老百姓的喜爱。每年在中央电视台春节晚会中，小品已经是不可缺少的一道风景，如果看不到小品，就好像缺少了什么。那么什么样的观众喜爱看，而且有市场，有生命了的作品？我觉得，这个作品不单单需要再现现实，更需要多方面的艺术综合。下面谈点自己的看法与大家共同探讨。
“小品”顾名思义是小的艺术品。小品的名称大致起源于艺术学校和演艺团体。在美术界，一幅简洁的单纯的小作品称为小品。它本身没有复杂的内涵，只反映事物的一个侧面或现象，表现形式较单一。如国画小品，版画小品，油画小品。在演艺界组合，通过形体和语言表现一个比较简单的场面或艺术形象的单人表演和组合表演，也称为“小品”小品最早是演艺界考试学员艺术素质和基本功的面试项目，一般由录取单位老师现场出题，应试者当场表演。大约在八十年代初，由于春节晚会的媒介，小品作为独立的节目参与到演出中，因其活泼，诙谐的表演形式倍受观众的喜爱，形成一枝独秀的场面。较早的小品演出是陈佩斯朱时茂的《吃面》其滑稽幽默的形象动作，获得了广大观众的高度赞赏和认可。其后，赵本三，巩汉林，黄宏，黄晓娟，宋丹丹，郭达，蔡明，范伟等一大批明星脱颖而出。使小品这个新的演出形式空前火爆，它的题材丰富多样，其反应社会现象的深度和广度及表演形式也越趋多样化。从此小品成为文艺舞台上不可缺少的独特的艺术表现形式。那么小品的特点是什么？我认为有以下几点：1：短小精悍，情节简单。这是小品与其它艺术作品和艺术表现形式最基本的区别。“小品’”属于文化快餐。它是一盘精美的小菜，而不是什么火锅大烩菜。2：幽默风趣滑稽可笑。小品是笑的艺术，好的小品大多有足够的笑料，让人们在笑声中受到启发，得到教益。3：雅俗共赏题材广泛。下品反映的小题材小事件源于基层和老百姓中间，人世冷暖，世间百态都是小品描写的对象，很多素材可以通过小品这种形式在舞台上得到升华。4：贴近生活角度新颖，语言精练感染力强。这是小品创作的基本要求。只有贴近生活的作品，才是喜闻乐见，百姓欢迎的作品。源于生活高于生活适度夸张内容典型，这是小品成功的要领。5：内涵哲理，透过表面现象，讽刺一些不合理的事物，揭示一定的哲理，寓教于乐。这既是小品的本意也是人民群众对小品的期待和要求。
一个作品的成功与否很大程度在于剧本的好坏。要演好小品，必须有好的小品剧本，正如唱红一首歌曲一样，必须要有好的歌词和好的曲调。近年来，随着小品的走红，不少从事创作的新老同志加入到小品的创作的行列，有些业余爱好者也积极写本参与。但是，往往由于把握不好小品的特点和尺度，小品脚本写的不够到位，演出效果不尽如人意，甚至演艺界一些小品“大腕”也常常为没有一个好的本子苦恼、如何写好一个小品剧本？我认为应该从以下几点努力。1：深入生活体验生活贴近生活，在老百姓中找灵感，用独特的视角去表现某一件小事。如黄宏宋丹丹的《超生游击队》赵本三的《买车》《卖拐》等等。都是在生活中发掘出老百姓所熟悉的凡人小事，通过演员鲜活的表演使得观众捧腹大笑，回味无穷。2题材宜小不宜大，要大题小做，不要小题大做，切忌包罗万象和搞“高大全”一个小品最好只反映一件事物的侧面。而内涵丰富，说理充分的题材，是电视系列剧或长篇小说的表 现形式，不要混为一谈。3：要有笑料和“包袱”语言要生动，幽默，诙谐，小品最宝贵的，最具代表性的是语言的生动有趣，妙语连珠。要巧妙地运用各种修辞手法，切忌平铺直入。有时一个借用语能使观众开怀大笑。如宋丹丹的“一颗洁白的门牙去年也光荣下岗啦，赵本山说的那句。和老伴和好了，后来就涛声依旧啦。都是很形象的借用语言的范例。4不要把小品写成相声和小戏剧，要突出小品的特点。有些小品作者用心良苦，立意也不错，总把小品写的很有思想性，对人有教育意义。但表演效果适得其反，就是因为他们没有把戏剧和小品区分开来。那么小品与相声，话剧，折子戏的相同与不同之处在于：相声是说，学，逗， 唱，重在”说“一般不用道具，不化妆，而小品不仅用道具，要化妆，而且重在…演。通过表演获得效果。说的多演的少，容易使人视为相声，光演不说，成了哑剧。小品与话剧，折子戏的相同点是：在形式上短小，情节不复杂，都具有，戏剧性或喜剧性。区别在于内容上，话剧，戏剧的内涵丰富，时空较长，说教成份较多，思想性较突出，有的看后给人以沉重感和悲痛感，甚至催人泪下。而小品则不必有较多的内涵和思想性，只要将具体事物的一面表现得活灵活现即可。不少观众反映，小品不欢迎眼泪，只欢迎逗笑，这是有一定道理的。如果说，戏剧是社会生活的一幅画或镜子，小品则是一幅漫画，是一个 “哈哈镜”它的特点是用“笑”和夸张的语言反映事物，折射事物。如果说戏剧是剧情和角色的台词直接感染人，使人们受到正面教育的话，小品则既不属于正面教育，也不属于反面教育，它是用一种“启发式”的形象思维激活人的感官，使人们从笑声中受到感悟。综上所述，我个人的看法是：小品的形式适宜讽刺，辛辣的题材，不适宜正面或直面教育的内容。一个小品脚本优劣高低的标准是什么，应是能让人看了哈哈大笑是小品的第一个评判标准，其次，才是题材，内容，语言，。
