2022-07-13 11:40:24
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诗歌赏句题的精准教学与高效训练
惠州市实验中学语文组，钟辉勇
一、题型解读
古代诗词讲究炼字炼句炼意，尺幅之内，状难写之景如在目前，含不尽之意而言在外。诗句在文中有文本义、语境义、引申义、言外义、艺术义、情感义。而赏析之要，赏句为妙。体现在高考试卷中，因此“赏句”是一种层次比较高的鉴赏,题型高频率出现。赏析诗句这种题型本身综合性很强，自由度也很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感、思想等角度赏析，有时也可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同，有时又因赏析角度的不固定性，答题的自由度较大，同时难度也较大，因此很多学生面对此题型往往束手无策。解决之道要过三关，一关语言关，理解诗句读懂诗句，知道“写什么”“为什么写”，必须联系上下文，知人论世，整体观照，从而赏析出诗句的义、理；二关术语表达技巧关，知道“怎么写”；三关典型例题关，加强类题训练，看看类题，练练类题，读读类题，归纳总结。经过多轮高三教学，不断积累，收集整理不同年份全国各地的高考模考题，形成了以下解题策略及题目汇编，从提问形式、答题步骤、知识储备、高考典型例题、类题组合训练等依次展开，深入训练，是可以帮助师生达到精准教学高效突破题型的目的的。
二、提问方式
1、XX句（联）妙在何处，请简要分析。
2、结合全诗，赏析XX句（联）的妙处
3、能否把XX句换成XX句?你认为哪句更好?为什么?
4、（2017年）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
5、(2015·四川高考)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
6、(2015·全国卷Ⅱ)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
7、(2013·辽宁高考)本诗第二联描写精妙，请简要分析。
提问变体：
1、这句诗有什么含义和作用？
2、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。
3、XX句对表情达意有什么作用?请简要分析。
4、(2016·全国甲卷)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。
5、(2014·广东高考)怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。
三、答题步骤
赏析关键句“4步骤”
步骤一：理解句意
品读诗句，明确诗句内容。弄懂所给句子的基本意思，把握其内容、情感的内涵。这既是赏句的前提和基础，也是赏句的一个角度。关注两点，1.着眼全篇，理解诗句的表层义。回答此类题时，要着眼全篇，不能孤立地评析某一诗句；2.概括内容，分析诗句的深层意思。细读全篇之后，看这关键句写了什么内容。
步骤二：抓住突出的一点(写法或内容)简析。其中在写法上从以下方面考虑：
1.语言特点：句子倒装——错位的美；句子对仗——整齐的美；适当省略——韵味悠长；长于炼字——凝练的美。
2.表达技巧：从表达方式、修辞手法、表现手法等角度。
3.结构特点：首句作用：开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，奠定基调等。中间句的作用：承前启后。尾句作用：总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表现情感；以景衬情，用什么景衬托什么情；以景结情，含蓄隽永。
步骤三：点出该句（联）所营造的意境、氛围、情感、艺术效果，而情感是重点。
步骤四：按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。
【经典模板】
1.确立角度，说出术语观点。
2.具体分析，解说术语观点。
3.分析作用，点明作用效果。包括艺术效果、情感效果、氛围意境。
【答题总原则】
先列观点，其后分析；分点作答，序号表明；标点清晰，层次分明；语句流畅，语法规范。
四、备考方略
（一）答题思维方法归纳，可以依次从以下角度或顺序考虑：
明确必答思维角度：
1、从修辞角度赏析，2、从表现手法角度赏析，3、从描写方法角度赏析，4、从抒情手法角度赏析；
把握选答思维角度：
5、从语言锤炼角度赏析：炼字角度、诗眼、准确性、风格、特征，6、从情感角度赏析，7、从内容表达、意象选择、意境营造角度赏析。
8、从结构手法、构思角度赏析：
（二）知识储备
重点是“怎样写”方面：（能够说出以下角度）
1、修辞手法：比喻、对偶、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、互文、双关。
2、描写方法：动静结合、虚实结合、远景近景、仰视俯视、视觉听觉触觉嗅觉等五官感觉结合、声色结合、色彩组合（搭配）、点景面景、正面侧面、白描手法、细节描写、渲染、衬托；动态、静态；绘形、绘色、绘声；有时表现手法或修辞手法也可用于描写。
3、抒情方法：直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情包括借景抒情、融情于景情景交融、借事抒情（叙事抒情）、用典抒情、托物言志、咏史抒情（借古讽今、托古寄慨）移情于物；效果上是能判断是哀景还是乐景，是否哀乐相衬）。
4、表现手法：衬托、渲染、对比、细节描写、白描、叠词、象征、用典（点化）、联想想象（虚写）、虚实结合、动静结合、对面落笔（逆笔、主客倒置）、比兴、赋（铺排）、抑扬、通感、意象罗列、重章叠唱、借古讽今、点染、曲笔暗示、寄托、点化、以小见大、以景结情、以乐景衬哀情、点面结合、正侧结合、褒贬、夸饰夸张、含蓄（暗示）、对仗、赋比兴、韵脚。
5、结构方法：照应、起承转合、总分、线索，承上启下。
6、创作方法：浪漫主义、现实主义。
7、语言方面：语言锤炼、准确性、能指出语言特色和风格、诗眼、炼字。
8、明确名句并进行赏析与背诵。
★评价诗歌语言特点及风格的术语如下：
①清新。②平淡。③绚丽。④明快。⑤含蓄。⑥简洁。⑦自然。8、工丽。9、直率。10、清幽。
★评价诗歌语言风格的术语：
由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。
常见风格类型：1、雄浑，即雄浑刚健。2、豪放，即豪迈奔放★。3、沉郁，即沉郁顿挫★。4、悲慨，即悲壮慷慨★。5、俊爽，即英俊豪纵，飒爽流利。6、冲淡：即冲和淡泊，闲逸深远。7、旷达，即通脱豁达，潇洒飘逸。8、朴素自然★。9、婉约细腻★。10、含蓄委婉★。11、清新明丽★。12、幽默讽刺★。
此外，还有清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力。
五、[高考回顾，应用体验]
1.(2015·四川高考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
[自主尝试]
(请参考上面[备考方略]，分条答题)
（1）“谷静风声彻，山空月色深”两句视听结合，(表现手法)生动地描写了幽静空明的山中美景，表达了作者对悠闲惬意的自然生活的喜爱。(作用)
（2）衬托手法，这两句还用山谷的幽静、空旷，衬托风声格外之响与月色分外之浓，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。(作用)
（3）动静结合。分析略
【翻译】
傍晚时分夕阳渐渐落入重叠的山峰之中，我摆脱一天的公务的烦嚣，来到山家周围寻幽探胜，晚霞的余晖仿佛是点点滴滴的黄金，散落在幽暗的兰径、槐庭之中。空山静谷，寂寞无声，只有深深的月色伴随着阵阵山风。这美丽的景色顿时排遣了心中官场束缚之闷，真想辞去官职，归隐在这山林之中啊！
【注释】
（1）少府，县尉的别称。宋马永卿《嫩真子》“县尉呼为少府者，古官名也。”（2）返照：落日。层岑：重迭的山。物外：超脱于世事之外。这里指摆脱公务的烦嚣。招寻。犹寻幽探胜。（3）幽佩：昏暗的佩饰。指临晚光线暗淡。槐庭：指大片的槐树林。暗金，晚霞的落辉。（4）樊笼累，官务的拖累。樊笼，本谓关鸟兽的笼子，此处比喻官场的束缚。松桂心；退隐之心。松桂。松树和桂树，代山林，隐含离洁坚贞之意。
2、（2017年全国1卷）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情
B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以吧他们比作战士。
C..参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。
D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。
E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。
15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
【答案】
该句运用了比喻的修辞手法，写出试题下发后，考生奋笔疾书，纸上答题发出一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶的声音，形象生动地写出了士子们奋笔疾书、紧张严肃的场景，显示出考生的才华横溢，答题速度快，表达了诗人的惜才爱才赞才之情。
【译文】
贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭中一清早就坐满了各地来应试的精英。举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。（古诗百科）郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行，朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英才，全仗诸位来识别辨明。
六、类题训练——高效突破
1、【类题训练】
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
烛影摇红·题安陆浮云楼
廖世美
霭霭春空，画楼森耸凌云渚。紫薇①登览最关情，绝妙夸能赋。惆怅相思迟暮，记当日、朱阑共语。塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮。
催促年光，旧来流水知何处？断肠何必更残阳，极目伤平楚。晚霁波声带雨，悄无人、舟横野渡。数峰江上，芳草天涯，参差烟树。
[注]①紫薇：指唐代诗人杜牧，他曾经登临浮云楼赋诗。
15．前人认为上片结尾三句“塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮”是“神来之笔”，请对此作简要赏析。（6分）
【答案】
15.①这三句融情于景情景交融，借塞鸿、岸柳、纷絮等意象来抒发离愁别恨，尤其是“柳”谐“留”音，见柳思人，以此表达惜别怀远之情。②对比手法，离人似高飞的鸿雁，一去无踪，而最能牵动人们离愁别绪的岸柳却一眼望不到头，“塞鸿难问”与“岸柳何穷”构成对比，使离别的愁绪表达得更加深切。③比喻修辞，“愁思”本为无形的东西，作者以“纷絮”喻别愁，以实写虚，将抽象的愁思化为有形之物，将愁思之多而纷乱表现得淋漓尽致。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
译文：
薄雾茫茫，画楼高耸入云。昔年的紫薇郎曾将此楼登临。面对眼前的景物，他大发感慨，写下动人的诗篇。日暮时分，景象令人相思惆怅，记得那时我和她一起私语，多少幸福？不想她一去便没有消息，望断天涯也难有消息。只有岸边的柳树成林，使我的离愁仿佛飞絮，飞舞一片。节气催绕着年光流转，往日楼下的河水，如今不知流向哪里才停？并非日暮斜阳时才令人伤魂，看见宽阔的原野无边无际，同样让人极为伤心。晚来天气初晴，水波声中似乎还带着雨声。江上静悄无声息，只有一条小舟，在野外的渡口处静静地停放着。江边远处有几座墨色的山峰。天边烟雾茫茫，几棵高矮不齐的树木立着。
注释：
①安陆：今湖北省安陆市。浮云楼，即浮云寺楼。②霭霭：唐代中书省曾称紫薇省，故在中书省任官者可称薇郎。此处指杜牧，杜牧曾任中书舍人，故称。③紫微：星名，位于北斗东北，古人认为是天帝之座。④平楚：登高望远，大树林处树梢齐平，称平楚。也可代指平坦的原野。⑤带雨：韦应物《滁州西涧》：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”
2、【类题训练】
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
次韵送张山人①归彭城
苏轼
羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游。
水洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。
雪中乘兴②真聊尔③，春尽思归却罢休。
何日五湖従范蠡，种鱼万尾橘千头。
【注】①张山人：即张天骥，北宋时彭城（现徐州）云龙山的一位隐士，苏轼的好友。②雪中乘兴：指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事。③聊尔：姑且如此。
8.请指出颔联的巧妙之处，并简要赏析。(6分)
【答案】
8、（1）用词巧妙。“洗”“供”分别写出了水的澄澈和山的隽美，“禅心”乃水洗出，“诗笔”因山供给，新奇而有韵味。
（2）构思巧妙。上句说水洗出禅心，连眼睛都变得纯净了，有层进意味；下句说山给自己赋诗赞美的冲动，却又为自己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁，有转折意味。
（3）手法巧妙。上句以实写虚，借水的澄澈写出内心的纯净通明；下句运用拟人手法，山色秀美，为诗人提供写诗的欲望和冲动。
[6分。任答两点即可，每点3分。构思巧妙，若答“水洗禅心都眼净、山供诗笔和后面的‘总眉愁’构成先扬后抑的关系”或者“侧面表现山水之美”，分析合理亦可。手法巧妙，若只答对偶，只给1分。若有其他答法，能言之成理，可酌情给分。]
3、【类题训练】
阅读下面这首曲子，完成5～6题。
人月圆•春日次韵
张可九
罗衣还怯东风瘦，不似少年游。匆匆尘世，看看镜里，白了人头。
片时春梦，十年往事，一点诗愁。海棠开后，梨花暮雨，燕子空楼①。
[注]①燕子楼：在今江苏徐州市。
6．请赏析“海棠开后，梨花暮雨，燕子空楼”。（5分）
【答案】
6．（5分）海棠花开过后，梨花也已凋残，迷蒙细雨中，燕子楼人去楼空。（1分）（1）渲染，通过对海棠、梨花、细雨、燕子等景物的描写，渲染晚春残败、迷蒙、凄凉的气氛（2分）；（2）以景结情（以景衬情，写景烘托感情）（2分），抒发作者面对晚春的伤感和物是人非的感叹。（2分）最多得5分。
4、【类题训练】
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
闻琴
唐•孙氏
玉指朱弦轧复清，湘妃愁怨最难听。
初疑飒飒凉风劲，又似萧萧暮雨零。
近比流泉来碧嶂，远如玄鹤下青冥。
夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭。
15．请赏析“夜深弹罢堪惆怅，露湿丛兰月满庭”一联的艺术手法。（6分）
【答案】
15．①烘托手法或侧面描写。（2分）“露湿丛兰月满庭”通过描写月光满庭、露湿丛兰的寂静，烘托出听众沉浸在音乐中不愿抽离的情形，从侧面突出了琴声的魅力和演奏者技艺的高超。（1分）
②以景结情或寓情于景。（2分）月光铺满了庭院，院中一丛丛的兰花都被露水打湿，含蓄地表现了诗人惆怅之情，韵味悠长，意犹未尽。（1分）
5、【类题训练】
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
西江月①
【宋】苏轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿扬桥，杜宇一声春晓。
【注】①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。
15．请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。（6分）
【答案】
15．①侧面描写（或侧面烘托）：写月下细浪涟漪层层涌起，空中云朵依稀，侧面烘托月光朗照，月色美好。②借景抒情，通过写景营造出清爽明丽的意境，凸显诗人愉悦之情。③叠词，“弥弥”“隐隐”表现了水之盛、云之淡，音律和谐，琅琅上口，声声悦耳。④对仗，“照野”对“横空”，“弥弥”对“隐隐”，“浅浪”对“层霄”，对仗工整，富于音韵之美。【每条3分，任选两条作答。】
译文：
月光照在波光粼粼的河面上，天空中有几丝淡淡的云彩。白色的马儿此时尚气宇昂扬，我却不胜酒力，在河边下马，等不及解下马鞍，就想倒在这芳草中睡一觉。
这小河中的清风明月多么可爱，马儿啊可千万不要踏碎那水中的月亮。我解下马鞍作枕头，斜卧在绿杨桥上进入了梦乡，听见杜鹃叫时，天已明了。
注释：
⑴西江月：词牌名。⑵蕲水：水名，流经湖北蕲春县境，在黄州附近。⑶弥弥：水波翻动的样子。⑷层霄：弥漫的云气。⑸障泥：马鞯，垂于马两旁以挡泥土。玉骢：良马。骄：壮健的样子。⑹可惜：可爱。⑺琼瑶：美玉。这里形容月亮在水中的倒影。⑻杜宇：杜鹃鸟
6、【类题训练】
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
咸阳怀古
刘沧
经过此地无穷事，一望凄然感废兴。
渭水故都秦二世，咸原秋草汉诸陵。
天空绝塞闻边雁，叶尽孤村见夜灯。
风景苍苍多少恨，寒山半出白云层。
9．结合全诗，简要说明尾联的运笔之妙。（6分）
【答案】
9．（1）此联写景，但景语即情语，寓情于景情景交融，（1分）无尽的风景里，蕴含着人们多少埋怨与遗憾；唯有寒山高耸，一半笼罩于白云之中。（2分）
（2）联想，“苍苍”，勾起人们关于《诗经》名句“蒹葭苍苍”的联想，意境深邃。
（3）结构照应，尾联“多少恨”与首联“无穷事”“感废兴”巧妙呼应，“恨”的是“废兴”，即对秦、汉朝代更替感慨万千，点了题目中“怀古”之意。（3分）（意思对可酌情给分）
（解析：本题要求说明“运笔之妙”，考生作答时务必聚焦尾联内容、行文结构、手法运用等方面的独特之处，具体解读。）
7、【类题训练】
阅读下面这首诗，完成8-9题。
更漏子
温庭筠
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠/薄，鬓云/残，夜长/衾枕/寒。
梧桐/树，三更/雨，不道/离情/正苦。一叶叶，一声声，空阶/滴到/明。
9赏析诗句“一叶叶，一声声，空阶滴到明”的妙处。（6分）
【答案】
9.“一叶叶，一声声，空阶滴到明。”，（1）听觉写景。从写景方法上看，从听觉写“三更雨”，“滴到明”，主人公听了一夜的雨声，定是整夜未成眠，可见离情之深，夜雨不像是落在梧桐叶上，倒更像是滴滴砸碎在人的心里。（2）叠词手法。“叶叶”“声声”的词语叠用，把“长”“苦”从声音的角度具象化，作者以叠字的方式将声音拉长，从而实现雨声由夜至晓的绵延。（3）用词贴切准确。从词语锤炼上说，一个“空”字，不仅写出了台阶的无声，也说明了女主人公内心的空虚和寂寞。
译文：
玉炉散发着炉香烟，红色的蜡烛滴着烛泪，摇曳的光影映照出华丽屋宇的凄迷。她的蛾眉颜色已褪，鬓发也已零乱，漫漫长夜无法安眠，只觉枕被一片寒凉。
窗外的梧桐树，正淋着三更的冷雨，也不管屋内的她正为别离伤心。一滴一滴的雨点，正凄厉地敲打着一叶一叶的梧桐，滴落在无人的石阶上，一直到天明。
注释：
⑴更漏子：词牌名。它类似渊源于欧洲中世纪骑士文学的《小夜曲》，歌唱的是午夜情事。⑵画堂：华丽的内室。⑶鬓（bìn）云：鬓发如云。⑷衾（qīn）：被子。⑸梧桐：落叶乔木，古人以为是凤凰栖止之木。⑹不道：不管、不理会的意思。
8、【类题训练】
【2011年高考山东卷】阅读下面这首唐诗，回答问题。
《咏山泉》储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。
（1）结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。
【答案】
（1）①（从写景方法上看）声色结合，这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。
②（从表现手法上看）抑扬手法，这两句与前面两句形成了先抑后扬（欲扬先抑）的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。
山中有一股泉水，向别人询问这股泉水叫什么名字，却没有人知道。天空倒映在泉水面上，整个地面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直下如雨声作响。
这股泉水自高山流出，涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个小池塘。这股泉水的清静和淡泊没有人看见，但不论怎样，这股泉水年复一年地依旧是那么清澈。
注释：
⑴借问：犹询问。古诗中常见的假设性问语。⑵飞空：飞入空中。⑶深涧：两山中间很深的水。⑷恬澹：同“恬淡”。清静淡泊。汉王符《潜夫论·劝将》：“太古之民，淳厚敦朴，上圣抚之，恬澹无为。”
9、【类题训练】
阅读下面这首诗歌，回答问题。
游山西村·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
这首诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是脍炙人口的名句，请结合诗歌内容对此联作简要的赏析。
【答案】
（1）（内容上）写出了山水曲折、树茂花艳的景色。（2）（情感上）反映作者观赏景物的欣悦。（3）（效果上）揭示出世间事物消长变化的道理，能够引发广泛丰富的联想。（4）（修辞上）对仗自然、工整。（答出三点即可分，每点2分）
注释：
选自《剑南诗稿》。陆游（1125~1210），字务观，号放翁，山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人。
①腊酒：腊月里酿造的酒。②足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。足：足够，丰盛。③山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。④柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。⑤箫鼓：吹箫打鼓。⑥春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。⑦古风存：保留着淳朴古代风俗。⑧若许：如果这样。⑨闲乘月：有空闲时趁着月光前来。⑩无时：没有一定的时间，即随时。叩（kòu）门：敲门。
译文：
正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。
寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。
春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！
从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。
10、【类题训练】
阅读下面这首唐诗，回答问题。
水槛遣心二首（其一）
杜甫
去郭轩槛敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
[注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：远。
【题目】这首诗的第五、六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情。
【答案】
这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）（步骤一）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。（步骤二）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。（步骤三）
译文：
草堂远离喧闹的成都，庭院开阔宽敞，四周没有村落，放眼一望无边。碧澄江水，几乎淹没两岸；葱茏树木，黄昏盛开鲜花。细雨蒙蒙，鱼儿欢快地跃出水面；微风习习，燕子倾斜着掠过天空。城里拥挤着十万人家，熙熙攘攘；这里却只有两三灯火，清闲自在。蜀地四川的天气常常在夜里下雨，在水边的栏杆旁已能看到天色转晴。花叶被雨水淋得湿润，树林里密密麻麻地布满水洼，我的衣服和枕席也干了。我不能承受现在的体弱多病，又哪里还看重功利与浮名。慢慢地倒酒来饮，我凭借它来陪伴我的余生。
注释：
⑴水槛（jiàn）：指水亭之槛，可以凭槛眺望，舒畅身心。⑵去郭轩楹敞：去郭，远离城郭。轩楹：指草堂的建筑物。轩，长廊；楹（yíng），柱子。敞，开朗。⑶无村眺望赊：因附近无村庄遮蔽，故可远望。赊（shē）：长，远。⑷澄江平少岸：澄清的江水高与岸平，因而很少能看到江岸。⑸城中十万户，此地两三家.：将“城中十万户”与“此地两三家”对照，见得此地非常清幽。城中，指成都。⑹蜀天：蜀中雅州，常多阴雨，号曰漏天。⑺槛：栏杆。⑻祗（zhī）：恭敬。⑼尚：崇尚，注重。浮名：虚名。⑽涓涓：细水缓流的样子。
11、【类题训练】
阅读下面这首唐诗，回答问题。
碛中作
岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。
今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟。
（1）本诗首句历来为诗家称赞，请予以简要点评。
（2）本诗收束句以景结情，请赏析其中的妙处。
【答案】
（1）语言雄浑壮阔。首句奠定了全诗雄浑的基调。此句从空间落笔，气象壮阔。“走马”疾行，显示行军紧张；“西来”，点明了行进方向；“欲到天”，既写出了边塞离家之远，又展现了西北高原野旷天低的气势。
（2）以景结情。收束句融情入景，给人以充分的想象空间；明月照耀，荒凉大漠无际无涯又朦胧隐约；苍凉景色与作者从军边塞的壮志豪情融为一体。
注释：
⑴碛（qì）：沙漠。⑵走：骑。⑶辞：告别，离开。⑷两回圆：表示两个月。⑸平沙：广阔的沙漠。⑹绝：没有。
译文：
骑马西行几乎来到天边，离开家乡将近两月。在这荒无人烟的沙漠中，我今夜又该在哪里住宿呢？
12、【类题训练】
阅读下面一首诗，回答8——9题。（11分）
登原州城①呈张贲从事
魏野
异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。
日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。
数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。
君作贫官我为客，此中离恨共难收。
【注】①原州城，即今宁夏固原，属当时的边疆地区。
8．这首诗的颈联写得很好，请简要赏析。（5分）
【答案】
8.（1）颈联写景，远景近景结合，视听结合，诗人站在高楼上，耳边传来几声时而高昂时而呜咽的号角声，放眼望见早已结冻、不再流淌的泾河。（2分）（2）动静结合，传神地描绘出苍凉萧瑟的边塞风光（2分），自然地流露出凄凉哀愁的情感（1分）。
【题解】
本诗抒写羁旅客愁。首联以问句呼起，点明忧愁因独上边城城楼望远，但见满目荒寒引起。颔联渲染原州冷落萧条的景象，“地寒西去更无州”句，极言置身于无尽头的孤寂之感，使人惊心动魄。颈联由听觉感受和视觉感受，衬托出诗人心境的悲凉。，写出友人为异乡贫官而自身为客，离恨均难收拾的情状。全诗写景高远开阔，情调苍凉凄楚，与其大多数诗作的闲淡风格殊不相同。
【注释】
①原州：辖今甘东宁南交界处，州治临泾(今甘肃镇原)。张贵：别本一作张贲。从事：州郡长官的佐吏。②暮句：唐岑参《首秋轮台》诗：“秋来唯有雁”，此化用其意。③塞角：边塞上报时的号角。④泾河：即泾水，北源出甘肃平凉，南源出甘肃华亭，东南流入渭水。
【译文】
处身在异乡，什么地方最能引发忧愁?那就是独自望远，登上这边城的城楼。暮色渐渐降临，昏黄中只见北来雁飞向南走，地域荒凉寒冷，往西去更没有郡州。听几声塞上号角，时而高越时而低咽响在楼头，一条辽远的泾河，冻成冰再不能东流。你作异乡贫穷的小官，我在异乡客居滞留，此中的离愁别恨，一样都悠长难收。
13、【类题训练】
阅读下面这首宋词，完成14-15题。
烛影摇红·题安陆浮云楼
廖世美
霭霭春空，画楼森耸凌云渚。紫薇①登览最关情，绝妙夸能赋。惆怅相思迟暮，记当日、朱阑共语。塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮。
催促年光，旧来流水知何处？断肠何必更残阳，极目伤平楚。晚霁波声带雨，悄无人、舟横野渡。数峰江上，芳草天涯，参差烟树。
[注]①紫薇：指唐代诗人杜牧，他曾经登临浮云楼赋诗。
15．前人认为上片结尾三句“塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮”是“神来之笔”，请对此作简要赏析。（6分）
【答案】
15.①这三句融情于景情景交融，借塞鸿、岸柳、纷絮等意象来抒发离愁别恨，尤其是“柳”谐“留”音，见柳思人，以此表达惜别怀远之情。②对比，离人似高飞的鸿雁，一去无踪，而最能牵动人们离愁别绪的岸柳却一眼望不到头，“塞鸿难问”与“岸柳何穷”构成对比，使离别的愁绪表达得更加深切。③比喻，“愁思”本为无形的东西，作者以“纷絮”喻别愁，以实写虚，将抽象的愁思化为有形之物，将愁思之多而纷乱表现得淋漓尽致。（每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
译文：
薄雾茫茫，画楼高耸入云。昔年的紫薇郎曾将此楼登临。面对眼前的景物，他大发感慨，写下动人的诗篇。日暮时分，景象令人相思惆怅，记得那时我和她一起私语，多少幸福？不想她一去便没有消息，望断天涯也难有消息。只有岸边的柳树成林，使我的离愁仿佛飞絮，飞舞一片。节气催绕着年光流转，往日楼下的河水，如今不知流向哪里才停？并非日暮斜阳时才令人伤魂，看见宽阔的原野无边无际，同样让人极为伤心。晚来天气初晴，水波声中似乎还带着雨声。江上静悄无声息，只有一条小舟，在野外的渡口处静静地停放着。江边远处有几座墨色的山峰。天边烟雾茫茫，几棵高矮不齐的树木立着。
注释：
①安陆：今湖北省安陆市。浮云楼，即浮云寺楼。②霭霭：唐代中书省曾称紫薇省，故在中书省任官者可称薇郎。此处指杜牧，杜牧曾任中书舍人，故称。③紫微：星名，位于北斗东北，古人认为是天帝之座。④平楚：登高望远，大树林处树梢齐平，称平楚。也可代指平坦的原野。⑤带雨：韦应物《滁州西涧》：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”▲
14、【类题训练】
★阅读下面一首词，然后回答问题。
踏莎行
欧阳修
候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。
（2）文字以少胜多，用一字而神态毕现，境界全出，叫炼字；使思想出众，句意警人，叫炼意。古人评诗，有“炼字不如炼意”的说法。请选出词中炼字或炼意的一个例子并作简析。
【答案】
（2）①用词准确，“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品，既写出了时令特点，又把满眼春光写得凄楚动人。②比喻。“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人更容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁；③叠词。“寸寸柔肠，盈盈粉泪”，用叠字渲染出女性居者对男性行者的思念之深，离愁无限；④对比衬托。“平芜近处是春山，行人更在春山外”，用对比、衬托手法，写出春山已远，而行人更在春山之外，将情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情也在想象中增加了容量，层层深入，增加了情感的震撼力量。
译文：
客舍前的梅花已经凋残，溪桥旁新生细柳轻垂，春风踏芳草远行人跃马扬鞭。走得越远离愁越没有穷尽，像那迢迢不断的春江之水。
寸寸柔肠痛断，行行盈淌粉泪，不要登高楼望远把栏杆凭倚。平坦的草地尽头就是重重春山，行人还在那重重春山之外。
注释：
⑴候馆：迎宾候客之馆舍。《周礼·地官·遗人》：“五十里有市，市有候馆。”⑵草薰：小草散发的清香。薰，香气侵袭。征辔（pèi）：行人坐骑的缰绳。辔，缰绳。此句化用南朝梁江淹《别赋》“闺中风暖，陌上草薰”而成。⑶迢迢：形容遥远的样子。⑷寸寸柔肠：柔肠寸断，形容愁苦到极点。⑸盈盈：泪水充溢眼眶之状。粉泪：泪水流到脸上，与粉妆和在一起。⑹危阑：也作“危栏”，高楼上的栏杆。⑺平芜：平坦地向前延伸的草地。芜，草地。
15、【类题训练】
阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
玉楼春
欧阳修
尊前拟把归期说，欲语春客先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
离歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
15．请联系全词，简要赏析名句“人生自是有情痴，此恨不关风与月”。（6分）
【答案】
15．①内容上，词人认识到，人生自有一些痴情存在，这种遗憾原与风月等自然景物无关；（2分）②表达技巧上，这两句使用直抒胸臆和借代的手法，把对眼前离别的感受上升到对整个人生的认识，将情趣和理趣统一起来；（2分）③结构上，承接前二句，也为下阕由深重的离愁转入乐观的虚设作好了铺垫。（2分）（意思对即可）
译文：
樽前拟把归期说定，一杯心切情切，欲说时佳人无语滴泪，如春风妩媚的娇容，先自凄哀低咽。啊，人生自是有情，情到深处痴绝，这凄凄别恨不关涉——楼头的清风，中天的明月。
饯别的酒宴前，莫再演唱新的一阕，清歌一曲，已让人愁肠寸寸郁结。啊，此时只需要把满城牡丹看尽，你与我同游相携，这样才会——少些滞重的伤感，淡然无憾地与归去的春风辞别。
注释：
①尊前：即樽前，饯行的酒席前。②春容：如春风妩媚的颜容。此指别离的佳人。③离歌：指饯别宴前唱的流行的送别曲。④翻新阕：按旧曲填新词。白居易《杨柳枝》：“古歌旧曲君莫听，听取新翻杨柳枝。”阙，乐曲终止。⑤洛阳花：洛阳盛产牡丹，欧阳修有《洛阳牡丹记》。
16．【类题训练】
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送丘为落第归江东
王维
怜君不得意，况复柳条春。为客黄金尽①，还家白发新。
五湖三亩宅，万里一归人。知祢不能荐②，羞为献纳臣③。
[注]①《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。②祢，祢衡，有辩才，孔融曾上表推荐他。③献纳臣：进献忠言之臣，这里是诗人自指。
对本诗首联进行简要赏析。
【答案】
①结构上首联点题：“不得意”，暗扣标题中的“落第”；“柳条春”暗含送别之意，切合标题中的“送归”。②情感内涵丰富：“怜”字奠定了全诗感情基调；“况复”递进一层，将伤别之情和人生不如意融合起来，更强烈地表达了诗人对丘为的怜惜。(意思相近即可)
译文：
叹息你又一次不能遂意，何况在这柳条新绿的初春。客游京城黄金全部用尽，回家时只落得白发添新。太湖边只有你三亩的田宅，遥遥万里外凄凉凉一个妇人。深知你祢衡却没能推荐，惭愧我空作一名献纳之臣。
注释：
⑴丘为：嘉兴人，屡试不第，归山读书数年，天宝初中进士，官至太子右庶子，九十六岁卒。落第：考试落榜。江东：长江以东的地方，指吴越一带，丘为家在嘉兴，属越地。⑵不得意：不如意；不得志；不称心。《公羊传·庄公六年》：“得意致会，不得意致伐。”此指科举落第。⑶况复：何况，况且。《陈书·江总传》：“况复才未半古，尸素若兹。”⑷为客：作客他乡。黄金尽：用苏秦典故。《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王，书十上而说不行，“黑貂之裘敝，黄金百斤尽”。这里指盘缠花光。⑸还家：回家。唐韩愈《送进士刘师服东归》诗：“还家虽阙短，指日亲晨飧。”⑹五湖：这里特指太湖，代指丘为的家乡。三亩宅：《淮南子·原道训》：“任一人之能，不足以治三亩之宅也。”后以“三亩宅”指栖身之地。宅：一作“地”。⑺祢（mí）：祢衡，东汉人，有才辩，与孔融友善，孔融曾上表推荐他。此处借指丘为。一作“尔”。⑻为：一作“称”。献纳臣：进献忠言之臣，是诗人的自指，王维当时任右拾遗。献纳：把意见或人才献给皇帝以备采纳。
17．【类题训练】
阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
昼眠呈梦锡
孔平仲
百忙之际一闲身，更有高眠可诧君。春入四支浓似酒，风吹孤梦乱如云。
诸生弦诵何妨静？满席图书不废勤。向晚欠伸徐出户，落花帘外自纷纷。
请结合全诗赏析“落花帘外自纷纷”一句。
【答案】
（1）内容上写诗人昼眠后徐步出门，这才发现天色已近傍晚，风儿正吹着落花，满院飘洒。（2）以景结情。运用了借景抒情(以景结情)的手法，昼眠后的诗人怡然自得地欣赏着这黄昏时节的景色，表面上悠闲自在，实则从诗人对“自纷纷”的落花描写中，可以体会到他无可奈何的情绪，这样来写，含蓄隽永，余味无穷。
18、【类题训练】
【2005年盐城市中考试题】
阅读唐代诗人孟浩然的《过故人庄》，回答问题。(3分)
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作简短赏析。(2分)
【答案】
（1）近景远景结合。这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
（2）对仗。这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
（3）这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或：“斜”字形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。)
19、【类题训练】
阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
李处士故居
王建①
露浓烟重草萋萋，树映阑干柳拂堤。一院落花无客醉，半窗残月有莺啼。
芳筵想像情难尽，故榭荒凉路欲迷。风景宛然人自改，却经门外马频嘶。
注：①王建（约767--约830年），唐代诗人。字仲初，颍川（今河南许昌）人，享年约六十七岁。家贫，“从军走马十三年”，居乡则“终日忧衣食”，四十岁以后，“白发初为吏”，沉沦于下僚，任县丞、司马之类，世称王司马。他写了大量的乐府，同情百姓疾苦，与张籍齐名。
9．金人瑞评此诗云：“三四句逐字皆人手边笔底寻常之字，而合来便成先生妙诗。”请指出此诗颔联妙在哪里，并简要赏析。（6分）
【答案】
9．此诗颔联选景、遣词皆为常见，组合起来却妙趣横生。
其巧妙之处如下：①构思巧妙。此二句妙在前四字为一层意思，后三字为一层意思，加上“无”与“有”为反对，虚实相生，组合巧妙，突出故居之寂寞、处士之孤独。②用词巧妙。“落花”用“一院”来修饰，“残月”从“半窗”而窥得，虽然出人意料，却又显得非常自然。（意思对即可。如有其他答案，只要言之成理也可）
20、【类题训练】
(2011·山东卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。
咏山泉（储光羲）
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。
结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。(4分
【答案】
（1）声色结合。这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。（2）抑扬手法。这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬，如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。
21、【类题训练】
（2012年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
初见嵩山(张耒)
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。
日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。
“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何种精神内涵?(6分)
【答案】
①拟人修辞。高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇;一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②用词精炼准确。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
译文：
多少年来，鞍马劳顿，被困于尘埃之中，尘世污浊，我的呼吸都有些不畅了。还好有青山在，它稳健、挺拔、耸立，它披一身青翠，迎接清风雨露，送走晚霞明月。青山的豁达，让我也有了驰骋的胸怀。
天色渐晚，北风萧萧，吹走一片云雨，此时，晴空一碧，几座山峰就从云后面走出来了，原来它们是那么的清瘦挺拔、不染一丝尘埃。
注释：
(1)嵩山：位于河南省登封市西北，五岳中的中岳。(2)鞍马困：鞍马劳顿，指辛苦奔走于道路。(3)豁我怀：使我开怀。豁，舒展。
22、【类题训练】
（2012年福建卷）阅读下面这首宋诗，完成题目。
望江南
[宋]李纲
江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅台竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿重。(选自《御选历代诗余》卷二十五)
[注]①玉花：喻雪花。
“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析。(3分)
【答案】
“箬笠”、“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。
23、【类题训练】
江阴浮远堂
宋·戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
【注】1戴复古为南宋后期诗人。2江阴：今属江苏。3浮远堂：堂名浮远，取苏轼《同王胜之游蒋山》诗中“江远欲浮天”意。
问：前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法?请做简要分析。
【答案】
确实最具表现力。（1）感情深沉。这首诗与作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦丧而产生的忧愁和痛苦；（2）用词准确。一个“苦”字写出了诗人对中原望之不忍，又不能不望的矛盾心理；这种一反常人登高时希望极目远眺的惯常心理，在写法上别出心裁；充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。
注释：
⑴江阴：今属江苏。浮远堂：堂名浮远，取苏轼《同王胜之游蒋山》诗中“江远欲浮天”意。堂北临大江，南望城市，为登临胜地。⑵横冈：指浮远堂所在的君山。一名瞰江山，突起平野，俯视长江。瞰：向下看，俯视。⑶淮南：指今江苏、安徽省长江以北、淮河以南之地。南宋与金议和，划淮为界。故由长江南岸的江阴北望中原，要从淮南看过去。极目：穷尽眼力。神州：指全国。
译文：
我登上横冈，俯视着大江东流；我站在浮远堂前，纵目万里，满怀着无尽忧愁。最使我痛苦的是眼前没有一座山来遮断我的视线；淮南大地，一望无边，都是中原神州。
24.【类题训练】
阅读下面的古诗，然后回答问题。
题/滕王阁
【宋】王安国
滕王/平昔/好/追游，高阁/依然/枕/碧流。
胜地/几经/兴废/事，夕阳/偏照/古今/愁。
城中/树密/千家/市，天际/人归/一叶/舟。
极目/沧波/吟/不尽，西山/重叠/乱云/浮。
请简要赏析这首诗的颈联。
【答案】
①颈联从空间着眼，写高阁所在的地理形胜和周围风光。上句写城市，人烟稠密，市街繁荣，是商贾荟萃之所。下句写赣江江水。②上句是近景，下句是远景，“树密”、“千家”，给人以繁荣之感；“天际”、“一叶”，具有淡远闲静之趣。③对比、衬映，一静一喧，一疏一密，相互对照，写出了滕王阁背城面江的独特风光。
25.【类题训练】
阅读下面的古诗，然后回答问题。
别/舍弟/宗一
【唐】柳宗元
零落/残魂/倍/黯然，双垂/别泪/越江/边。一身/去国/六千/里，万死/投荒/十二/年。
桂岭/瘴/来/云似墨，洞庭/春尽/水/如天。欲知/此后/相思/梦，长/在荆门/郢/树烟。
赏析诗歌的颈联的艺术特点。
答案：①虚实结合；“桂岭瘴来云似墨”，实写柳州地区山林瘴气弥漫，天空乌云密布，象征自己处境险恶；“洞庭春尽水如天”是虚写，遥想行人所去之地，春尽洞庭，水阔天长，山川阻隔，相见很难了。②对比，自己所处环境险恶景色昏暗，兄弟宗一所去之地景色明丽博大。
译文：
生离死别人间事，残魂孤影倍伤神；柳江河畔双垂泪，兄弟涕泣依依情。
奸党弄权离京都，六千里外暂栖身；投荒百越十二载，面容憔悴穷余生。
桂岭瘴气山林起，乌云低垂百疫行；欣闻洞庭春色好，水天浩淼伴前程。
聚会惟赖南柯梦，相思愿眠不醒枕；神游依稀荆门现，云烟缭绕恍若真。
注释：
⑴宗一：柳宗元从弟，生平事迹不详。⑵零落：本指花、叶凋零飘落，此处用以自比遭贬漂泊。黯然：形容别时心绪暗淡伤感。⑶双：指宗元和宗一。越江：唐汝询《唐诗解》卷四十四：“越江，未详所指，疑即柳州诸江也。按柳州乃百越地。”即粤江，这里指柳江。⑷去国：离开国都长安。六千里：《通典·州郡十四》：“（柳州）去西京五千二百七十里。”极言贬所离京城之远。⑸万死：指历经无数次艰难险阻。投荒：贬逐到偏僻边远的地区。⑹桂岭：五岭之一，在今广西贺县东北，山多桂树，故名。柳州在桂岭南。这里泛指柳州附近的山岭。《元和郡县志》卷三十七《岭南道贺州》载有桂岭县：“桂岭在县东十五里。”瘴（zhàng）：旧指热带山林中的湿热蒸郁致人疾病的气。这里指分别时柳州的景色。⑺荆、郢（yǐng）：古楚都，今湖北江陵西北。《百家注柳集》引孙汝听曰：“荆、郢，宗一将游之处。”何焯《义门读书记》曰：“《韩非子》：张敏与高惠二人为友，每相思不得相见，敏便于梦中往寻。但行至半路即迷。落句正用其意。”
26、【类题训练】
阅读下面的古诗，然后回答问题。
双调·折桂令
九日①
[元]张可久
对青山强整②乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖③殷勤，金杯错落，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
【注】九日：又称“重九”，即我国传统的农历九月初九，重阳节。张可久：曾任典史等小吏，一生怀才不遇，时官时隐，仕途上很不得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭州。此为张可久晚年之作。①九口：农历九月初九，重阳节。②强整：勉强整理。③翠袖：和下文的“玉手”皆指歌女。
1.简析“倦客思家”的原因.（3分）
2.赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。”（4分）
参考答案
1.①重阳佳节，思念亲人；②见大雁南归，触景生情；③仕途坎坷失意，对仕途产生倦意；④人已年老，有落叶归根之意。（评分标准：共3分。每点1分，答出任意3点得满分。）
2.寓情于景（或以景结情），这是景语，又是情语，通过斜阳与寒鸦营造了凄凉的氛围；用词贴切准确，又以“一抹”修饰“斜阳”，以“数点”修饰“寒鸦”，更增添景物冷落之感。在这凄凉与冷落之景中，诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。
评分标准：共4分。答出手法1分，答出斜阳、寒鸦营造的意境1分，抓住修饰语“一抹” 和“数点”分析1分，点明情感1分。
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